SAAF – Akademiker hjälper yngre syrianska/arameiska elever med läxor
Syrianska/Arameiska Akademikerförbundets (SAAF) lokalförening SAAF LIU (Linköping/Norrköping) har sedan sommaren 2011 dragit igång läxhjälpsprojektet där syrianska/arameiska elever erbjuds extra hjälp med läxor under 1-2 kvällar i veckan.
Projektet syftar i första hand till att hjälpa syrianska/arameiska barn och ungdomar med läxor. Genom att erbjuda dem en välbehövlig, och i många fall nödvändig, support med läxor hoppas SAAF att de enklare klarar av sina studier och förhoppningsvis studerar vidare på universitet. Generellt sett har barn med svenska föräldrar lättare att få hjälp hemma med läxor. Deras föräldrar har i regel minst läst på gymnasiet och har därmed tillräckliga kunskaper för att kunna hjälpa sina barn med läxorna. I 90 procent av fallen saknar syrianska/arameiska barn denna möjlighet, eftersom deras föräldrar själva inte haft möjligheten att studera vidare på gymnasium- och högskolnivå av olika orsaker i våra hemländer. Följden av att syrianska/arameiska föräldrar har studerat ett fåtal år är att de inte har tillräckligt med teoretiska kunskaper för att kunna hjälpa sina barn med deras läxor.
Ett av SAAFs mål och vison är:
”- Att studera vid högskolor/universitet är en erfarenhet som alla människor bör ha, män¬niskor i allmänhet, syrianer/araméer i syn¬nerhet. Därför har vi som främsta syfte att se till att fler syrianer/araméer påbörjar högre studier efter gymnasiet. Genom riktad verksamhet hoppas vi kunna uppmuntra fler syrianer/araméer till högre studier.”
”- Att verka för att den syrianska/arameiska ungdomen blickar mot akademiska studier efter gymnasiet.”
Utöver att kunna hjälpa syrianska/arameiska barn och ungdomar med läxorna syftar läxhjälpsprojektet till att inspirera barnen och ungdomarna till högre studier. SAAF vill visa våra barn och ungdomar att det går att ta sig in på universitet, samt att efter avslutade studier ta sig därifrån och ut i näringslivet. De som har startat igång läxhjälpsprojektet och ca 1800 andra SAAF:are är bra exempel på detta.
SAAF LIU:s Studieutskott med Maria Josefsson (Bilden nedan), Madj Hanna, Amanda Kaya, Malek Yakob (bilden nedan) och Dalja Davidsson i spetsen har varit de som dragit igång projektet SAAF Liu Läxhjälp.
SAAF har länge velat få igång läxhjälpsprojekt som legat på is under en längre period tyvärr. Hur kommer det sig att det blev SAAF-LIU/Norrköping som fick igång det hela?
- Vi hade många villiga och drivna personer.
Inom vilka ämnen/områden erbjuder ni läxhjälp?
- Alla ämnen som efterfrågas och där vi har kunskap att erbjuda.
Vart brukar ni hålla till?
- Campus Norrköping (LIU)
Vilka vänder ni er till i första hand?
- Både elever från högstadiet och gymnasiet.
Hur många elever har tagit del av denna extra hjälp som ni erbjuder?
- Vi började med 4 elever i somras. Vid det senaste tillfället innan jul var vi totalt 12 elever och 7 coacher på plats.
Varför ligger det i ert intresse att hjälpa våra barn och ungdomar med läxor?
- Vi har själva varit i deras situation då man tappar lust och ork för skolan p.g.a. att allt känns svårt osv. Genom denna läxhjälp vill vi underlätta denna tid och ge dem det stöd de behöver. Vi vill ändra deras inställning till skolan, inspirera eleverna till att studera vidare, och framför allt få de att inse det många av oss senare insett, att allting är möjligt om man är villig att kämpa för det!
Tar ni betalt för den extra hjälp som ni erbjuder?
-Nej
Läxhjälpsprojektet i SAAF-LIU/Norrköping har utvecklats riktigt bra och har potential att bli riktigit stort om det kan fortsätta om det hittills har gjort. Det finns gott elever som behöver hjälp samtidigt som det finns många coacher som är villiga att hjälpa till. Responsen från eleverna kring läxhjälpsprojektet uppskattat och enbart positiv. Citerat nedan är elevernas egna reflektioner om läxhjälpen och synpunkter på coacherna som har katalyserat det hela.
Så här svara eleverna på frågan om Läxhjälpen har underlättat för deras studier!
”Ja, behöver inte fråga mina lärare på lektionen lika ofta och får därför mer tid att arbeta på lektionen.”
”Ja. Man får den hjälp man vill ha och därför förstår man bättre.”
”Såklart underlättar det studierna, vi får ju hjälp med det vi har svårt för.”
”Ja det har den för jag jobbar inte så bra hemma.”
”Ja eftersom man får hjälp av coacherna.”
”Ja, har fått bättre resultat på prov.”
”Ja, har fått förklaringar som underlättat studierna.”
”Ja, jag tror inte jag skulle klara mina prov i ämnet om jag inte varit här. Lärarna förklarar inte ordentligt.”
”ja, Man hinner klart med saker man inte skulle hinna klart med hemma.”
och elevernas uppfattning om coacherna
”Bra att lärarna är unga och väldigt glada, det gör att man längtar till att komma. Det blir en glädje i studierna vilket man annars inte skulle få om man studerade ensam. Det är ju alltid bra med extrahjälp och stöd.”
”Läxhjälpen har varit sjukt bra! Man får verkligen den hjälp man behöver och alla är jättesnälla. Det är även roligt att vara här!”
Eleverna pratar om bl.a. följande coacher som startat upp läxhjälpen i SAAF LIU. De är alla flitiga akademiker som är starkt engagerade i sin och sina yngre syrianska/arameiska landsmän skolgång.
SAAF vill framhäva dessa unga akademiker som på sin fritid driver läxhjälpen.
Stort tack till
- Maria Josefson, Civilingenjör Industriell ekonomi, 2:a året.
- Malek Yacoub, Civilingenjör Elektronikdesign 1:a året.
- Amanda Kaya, Internationella civilekonomprogrammet 2a året.
- Majd Hanna (bilden nedan), Civilingenjör Maskinteknik, 3e året
Vi i SAAF är stolta över vad våra medlemmar i SAAF LIU har åstadkommit på så kort tid. Vi hoppas innerligt att det forstätter. Samtidigt ser vi ser vi dem som ett lyckat exempel och hoppas att de inspirerar andra akademiker att dra i gång projektet på andra orter.
Projektet syftar i första hand till att hjälpa syrianska/arameiska barn och ungdomar med läxor. Genom att erbjuda dem en välbehövlig, och i många fall nödvändig, support med läxor hoppas SAAF att de enklare klarar av sina studier och förhoppningsvis studerar vidare på universitet. Generellt sett har barn med svenska föräldrar lättare att få hjälp hemma med läxor. Deras föräldrar har i regel minst läst på gymnasiet och har därmed tillräckliga kunskaper för att kunna hjälpa sina barn med läxorna. I 90 procent av fallen saknar syrianska/arameiska barn denna möjlighet, eftersom deras föräldrar själva inte haft möjligheten att studera vidare på gymnasium- och högskolnivå av olika orsaker i våra hemländer. Följden av att syrianska/arameiska föräldrar har studerat ett fåtal år är att de inte har tillräckligt med teoretiska kunskaper för att kunna hjälpa sina barn med deras läxor.
Ett av SAAFs mål och vison är:
”- Att studera vid högskolor/universitet är en erfarenhet som alla människor bör ha, män¬niskor i allmänhet, syrianer/araméer i syn¬nerhet. Därför har vi som främsta syfte att se till att fler syrianer/araméer påbörjar högre studier efter gymnasiet. Genom riktad verksamhet hoppas vi kunna uppmuntra fler syrianer/araméer till högre studier.”
”- Att verka för att den syrianska/arameiska ungdomen blickar mot akademiska studier efter gymnasiet.”
Utöver att kunna hjälpa syrianska/arameiska barn och ungdomar med läxorna syftar läxhjälpsprojektet till att inspirera barnen och ungdomarna till högre studier. SAAF vill visa våra barn och ungdomar att det går att ta sig in på universitet, samt att efter avslutade studier ta sig därifrån och ut i näringslivet. De som har startat igång läxhjälpsprojektet och ca 1800 andra SAAF:are är bra exempel på detta.
SAAF LIU:s Studieutskott med Maria Josefsson (Bilden nedan), Madj Hanna, Amanda Kaya, Malek Yakob (bilden nedan) och Dalja Davidsson i spetsen har varit de som dragit igång projektet SAAF Liu Läxhjälp.
SAAF har länge velat få igång läxhjälpsprojekt som legat på is under en längre period tyvärr. Hur kommer det sig att det blev SAAF-LIU/Norrköping som fick igång det hela?
- Vi hade många villiga och drivna personer.
Inom vilka ämnen/områden erbjuder ni läxhjälp?
- Alla ämnen som efterfrågas och där vi har kunskap att erbjuda.
Vart brukar ni hålla till?
- Campus Norrköping (LIU)
Vilka vänder ni er till i första hand?
- Både elever från högstadiet och gymnasiet.
Hur många elever har tagit del av denna extra hjälp som ni erbjuder?
- Vi började med 4 elever i somras. Vid det senaste tillfället innan jul var vi totalt 12 elever och 7 coacher på plats.
Varför ligger det i ert intresse att hjälpa våra barn och ungdomar med läxor?
- Vi har själva varit i deras situation då man tappar lust och ork för skolan p.g.a. att allt känns svårt osv. Genom denna läxhjälp vill vi underlätta denna tid och ge dem det stöd de behöver. Vi vill ändra deras inställning till skolan, inspirera eleverna till att studera vidare, och framför allt få de att inse det många av oss senare insett, att allting är möjligt om man är villig att kämpa för det!
Tar ni betalt för den extra hjälp som ni erbjuder?
-Nej
Läxhjälpsprojektet i SAAF-LIU/Norrköping har utvecklats riktigt bra och har potential att bli riktigit stort om det kan fortsätta om det hittills har gjort. Det finns gott elever som behöver hjälp samtidigt som det finns många coacher som är villiga att hjälpa till. Responsen från eleverna kring läxhjälpsprojektet uppskattat och enbart positiv. Citerat nedan är elevernas egna reflektioner om läxhjälpen och synpunkter på coacherna som har katalyserat det hela.
Så här svara eleverna på frågan om Läxhjälpen har underlättat för deras studier!
”Ja, behöver inte fråga mina lärare på lektionen lika ofta och får därför mer tid att arbeta på lektionen.”
”Ja. Man får den hjälp man vill ha och därför förstår man bättre.”
”Såklart underlättar det studierna, vi får ju hjälp med det vi har svårt för.”
”Ja det har den för jag jobbar inte så bra hemma.”
”Ja eftersom man får hjälp av coacherna.”
”Ja, har fått bättre resultat på prov.”
”Ja, har fått förklaringar som underlättat studierna.”
”Ja, jag tror inte jag skulle klara mina prov i ämnet om jag inte varit här. Lärarna förklarar inte ordentligt.”
”ja, Man hinner klart med saker man inte skulle hinna klart med hemma.”
och elevernas uppfattning om coacherna
”Bra att lärarna är unga och väldigt glada, det gör att man längtar till att komma. Det blir en glädje i studierna vilket man annars inte skulle få om man studerade ensam. Det är ju alltid bra med extrahjälp och stöd.”
”Läxhjälpen har varit sjukt bra! Man får verkligen den hjälp man behöver och alla är jättesnälla. Det är även roligt att vara här!”
Eleverna pratar om bl.a. följande coacher som startat upp läxhjälpen i SAAF LIU. De är alla flitiga akademiker som är starkt engagerade i sin och sina yngre syrianska/arameiska landsmän skolgång.
SAAF vill framhäva dessa unga akademiker som på sin fritid driver läxhjälpen.
Stort tack till
- Maria Josefson, Civilingenjör Industriell ekonomi, 2:a året.
- Malek Yacoub, Civilingenjör Elektronikdesign 1:a året.
- Amanda Kaya, Internationella civilekonomprogrammet 2a året.
- Majd Hanna (bilden nedan), Civilingenjör Maskinteknik, 3e året
Vi i SAAF är stolta över vad våra medlemmar i SAAF LIU har åstadkommit på så kort tid. Vi hoppas innerligt att det forstätter. Samtidigt ser vi ser vi dem som ett lyckat exempel och hoppas att de inspirerar andra akademiker att dra i gång projektet på andra orter.